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第一节：校园风
，幻想着
老师。
阿呆，你说老师是不是喜欢上我了，上课的时候经常往我这边看，而且有时还看得胸一直抖。
课桌后排，一个面色清秀的男生悄悄的对旁边的男孩道。
他已经习惯了把这个转学生同桌叫做阿呆，并且把阿呆当作树
，什幺话都往树里倾泻。
他感觉这样才能体现出自己的高智商，典型的中二病在他身上都可以找得到。
小杰同学，你来朗读一下普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》讲台上美丽的老师温柔的对男孩说道。
小杰有些吃力的站起来，他没有看书，因为这首诗在他住院中就会背了。
小杰坚定的看着讲台上的妈妈，有点艰难但却很铿锵有力的一字一顿的读了起来。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的
子里须要镇静：相信吧，快乐的子将会来临！……谢谢！小杰读完后向学生鞠了个躬道。
啪啪啪课堂上的学生都被这积极向上的
所感染，纷纷给予热烈的掌声。
阿呆虽然以前发烧留下了些后遗症，
语言表达能力受到了影响，但逻辑思维却变得非常的
，这让学生们都很怪也很佩服，几个月内阿呆的成绩已经在班上的中上游水平。
而他的同桌王天浩却刚好相反，鬼点子多而且才也很好，但逻辑类科目，数学、化学却是一塌糊涂。
王天浩见台上的美
教师表扬阿呆很是吃醋，嘀咕道：怎幺不叫我？太不公平了，要是叫我朗读诗歌，我就读美国诗
罗伯特·弗罗斯特《未选择的路》，『阿呆』我读个我改编版的诗歌给你听一听。
他见阿呆没有反应，急忙加上一句是关于老师的哦！此话一出，阿呆就凝要听他的大作。
王天浩感觉这就是他们两个唯一的共同话题，只要一说关于老师的话，阿呆肯定很专心的听。
王天浩开始对着名的诗歌加以改编，怕阿呆听不懂还加以了解释：老师光滑的
上有两个，一个是
，一个是菊花；很遗憾我无法同时选择两者，因为我只有一根
；站在老师光着身的后面我久久站立，对着其中的菊花极目眺望，直到它蜿蜒拐进远处的树丛。
我选择了另外的一，天经地义，也许更为诱，因为它充满阴毛，需要我的开拓；然而这样的，并未引起我
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