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养成(四六)追击2021年6月18
第二天的程程中，前一天有参战的
都很差，几乎都上车就开始睡。『地址 』
只有班导勉强撑着，但看起来心
也不太好。
小颖在逛景点时刻意找班导聊天：老师不是应该很快乐吗？怎么一副心事重重的样子班导说：哎～～我和妳们不同，妳们怎么玩都可以，我还要考虑工作和教学的问题小颖说：校长约谈的时对我说过，学校不管老师私
行为，也不管在校外的事，对吗？班导说：学校是有这么宣布过小颖说：那妳和学生做
是在校外，学校不会管吧。
另外，就算在校内也没事吧。
那些
我的男老师可没担心。
我觉得妳一直用其他学校标准来看这所学校，在这里私生活再
都不会有管妳，妳就别烦恼了班导想想好像有点道理，又说：那上课怎么办？怎么面对学生？小颖说：上课该嘛就嘛，有什么不好面对？反而男同学因为過妳，上课会配合点。
至于同学，玩的就私下鼓励男同学去她们，背后说话的就别理他们，这不就好了？班导叹
气说：哎～～也只能这样了小颖轻声说：老师，我知道妳内心也很
的，学学我，不但接受自己的，更享受带来的快乐班导苦笑说：现在是学生在辅导我吗？小颖笑说：我年纪虽小，但
方面经验可比老师多喔。
而且有很多时候往往是当局者迷，和年龄无关喔一番谈话下来班导心稍微好一点，拍了一下小颖
说：好了，现在鼓励师生要像朋友，我们以后就算朋友吧。
反正妳也很成熟，不像小孩——中午用餐后，有几个男同学跑来找小颖她们说：颖姐，听說妳们和班导昨天晚上跟班上同学做的很嗨，我们可以加
吗？关于扩大圈子的事，小颖昨晚就和小芳、小媛商量过了，她脆的回答说：不行！你们个个都没贡献就想白玩，凭什么？一位男同学说：不公平吧！前面几个都可以，为什么我们不行？小颖郑重地说：为什么要公平？让谁玩是我们的自由。『 』
你朋友不让别玩，难道也不公平吗？另一个男的又说：颖姐说的对，但请问我们要做出什么贡献才能加？小颖说：简单啊，第一是想办法讨好我们，哪天我们一高兴就让你加了。
第二是做出点实质贡献。
这样吧，如果你们能拉一个
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