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式。
但她随即发现了童书区域，便朝那里走了过去。
‘妈妈经常念给我听。’
她将封面很可
的绘本拿给我看，接着拿起另一本绘本，并在白板上写了起来。
‘这是以前妹妹喜欢的。’
橘同学对绘本似乎有许多回忆。她将绘本一本接一本地拿了起来，告诉我书上的有趣之处以及回忆。
但是途中她似乎觉得在白板上写字很麻烦，便将它们扔进了手提包里，然后拉着我的袖子展示绘本，并用手指在上面指来指去。
虽然不知道橘同学想表达什么，但我感觉这对她来说一定既开心又温暖，于是我也不停地点着
回应。
橘同学只买了一本绘本，我想那一定是对她有特殊含意的书吧。
接下来我们漫无目的地在不停在神社境内走着。在旧书祭会场已经没有事
好做了，但即使如此，我们依然继续踏着步伐。
彼此都不知道该说些什么才好。
我们没有说出任何该说的话。
甚至连好久不见，或是至今都在做些什么这种一般会说的话都没讲。
我认为像这样并肩而行，对我们来说一定就像是在表示好久不见一样吧。
橘同学完全失去了声音，只能用白板来表达话语。我完全没有触及有关这件事的内容，也没有问她为什么要来京都。
不过，事到如今就算问这个又有什么意义呢？
事实上，橘同学失去了声音，而且出现在京都。
这就是一切。
然后──
橘同学拉着我的袖子，看来是想要离开神社境内了。我跟着她走了出去。
离开旧书祭会场的橘同学环顾四周，稍微想了想之后开始往前走。
目的地是鸭川的河畔。
橘同学身上的愉快氛围消失了。
跟我面对面的橘同学看起来有些成熟，是个纤细又充满虚幻氛围的
孩子。
不知为何带着寂寥气氛的秋风吹佛在我们之间。
橘同学开了
。
“啊……呜……”
她想要说些什么。不是用白板，而是亲用自己的嘴
说出来。但是她果然还是无法顺利发出声音。
“啊，呜啊！”
她将双手放在胸前，张大嘴想尽办法想要说出话来，即使如此依然未能如愿。
“啊，啊……啊！”
她不断想
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